Tavoitteet:

Koulutusohjelman tavoitteena on vahvistaa hyvinvointiopetuksen ja positiivisen kasvatuksen osaamista sekä edistää osallistujien omaa hyvinvointia ja taitoja tukea oppilaiden hyvinvointia.

Koulutus tarjoaa

• Kattavan ja syvällisen käsityksen positiivisen pedagogiikan menetelmien, asenteen ja teorian soveltamisesta opetustyöhön.
• Laaja-alaisen hyvinvointiopetuksen sisällöt, teorian ja toteutuksen hallinnan sekä niiden käytännön soveltamistaidot.
• Perusteellisen osaamisen dialogiseen, valmentavaan ja ratkaisukeskeiseen opettajuuteen sekä ohjaamiseen.
• Vahvan ymmärryksen hyvinvointiopetuksen ja opetussuunnitelmien tavoitteiden yhteneväisyydestä ja käytännön soveltamisesta.
• Työkaluja osallistujien oman hyvinvoinnin tukemiseen ja työssä jaksamisen vahvistamiseen.
• Ammatillisen pätevyyden vahvistumisen, joka mahdollistaa menetelmien ja sisältöjen soveltamisen oppilaiden hyvinvoinnin, oppimisen ja osallisuuden edistämiseksi.

Sisältö:

Koulutus tukee ensisijaisesti osallistujien omaa hyvinvointia, jaksamista ja resilienssiä tutkittujen harjoitusten sekä välitehtävien avulla. Tämän ensimmäisen tärkeän tavoitteen lisäksi koulutus tarjoaa vahvaa tutkimukseen perustuvaa ymmärrystä ja osaamista menetelmistä, jotka vahvistavat osallisuuden ja turvallisuuden kokemusta sekä edistävät hyvinvointia ja oppimista kouluyhteisössä.

Sisällöt pohjautuvat tieteelliseen tutkimukseen hyvinvoinnista, oppimisesta ja yhteisöllisen hyvinvoinnin kehittämisestä sekä tarjoavat käytännössä toimivia, hyvinvointia, osallisuutta ja turvallisuutta tukevia menetelmiä, jotka voi suoraan soveltaa opetustyöhön. Koulutuksen aikana tehtävät harjoitukset ja tehtävät suunnitellaan tukemaan suoraan osallistujien oman työn kehittämistä. Ne keskittyvät kasvattajien ja oppijoiden hyvinvointia edistäviin toimenpiteisiin, joita toteutetaan erilaisina toimintamalleina ja konkreettisina harjoituksina arjen tilanteissa.

Opiskelijat kirjoittavat koulutuksen ajan oppimispäiväkirjaa, jonka avulla seurataan oppimisprosessin etenemistä ja annetaan palautetta. Koulutuksen kirjallista materiaalia käsitellään opiskelijoiden kesken lukupiirissä, ja siitä käydään vertaiskeskustelua. Oppimista ohjataan jatkuvasti tavoitteiden mukaisesti kouluttajien antamien oppimistehtävien ja väliharjoitusten avulla. Koulutuksessa ei tehdä laajempaa lopputyötä, vaan jokaiselta koulutuskerralta annetaan useita pienempiä harjoituksia ja oppimistehtäviä.

Työskentely:

Reaaliaikaisten etätapaamisten lisäksi on itsenäistä työskentelyä, joka tapahtuu Claned-oppimisalustalla. Jokaisen etäkoulutusjakson jälkeen osallistujat suorittavat itsenäisesti väliharjoituksia, lukevat annettua materiaalia ja kirjoittavat oppimispäiväkirjaa. Oppimispäiväkirja palautetaan jokaisen opintojakson jälkeen ja osallistujat saavat siitä henkilökohtaisen palautteen.

• Viisi etäkoulutusjaksoa Zoom-alustalla sekä yksi itsenäisesesti opiskeltava jakso verkossa
  • Ennakkotehtävät ennen opetusjaksoja, välitehtävät sekä kirjallisuuskatsaukset etätapaamisten välillä
• Itsenäistä opiskelua Clanedin verkko-oppimisympäristössä
• Hyvinvointia edistäviä toiminnallisia välitehtäviä
• Kirjallisuusreflektioita ja oppimispäiväkirjan kirjoittaminen
• Koulutus on opiskelijan omaa hyvinvointia vahvistava ja eheyttävä prosessi, joka sisältää runsaasti toiminnallisia hyvinvointi-interventioita.
• Koulutus tarjoaa valmiudet toteuttaa hyvinvointiopetusta omassa työssä oppilaiden ja opiskelijoiden kanssa kaikilla koulutusasteilla.
• Osallistujat oppivat suunnittelemaan ja toteuttamaan opetusta niin, että se tukee sekä opettajan että ryhmän hyvinvointia ja oppimista.