Seuraa meitä:

Denna utbildning är för dig som vill fokusera på ditt välmående som människa och i ditt arbete som lärare! Utbildningen är till sin omfattning är 5 sp och fokuserar på lärarens eget välmående och hur positiv pedagogik samt färdigheter som stöder välbefinnandet kan stödja lärare, elever och hela skolan. Positiv pedagogik och undervisning i välbefinnande främjar välmående, delaktighet och upplevelsen av gemenskap.
Utbildningen sker i sin helhet på distans som onlineutbildning i Zoom. Utbildningen genomförs under perioden 29.1. 2026 -22.1.2027. Utbildningen består av sammanlagt 10 eftermiddagar på distans i Zoom. 5 av eftermiddagarna genomförs i Zoom på torsdagar kl. 15.00 -18.30 och 5 eftermiddagar på fredagar kl. 14.30 -16.30.
Utbildningen innehåller några korta förhandsuppgifter, många praktiska övningar, diskussion och reflektion kring välmående, positiv pedagogik och färdigheter som stöder välbefinnandet samt litteraturstudier. Efter varje utbildningsdel skriver deltagarna inlärningsdagbok och reflekterar över sitt lärande och insikter.
Anmäl dig till utbildningen HÄR.
Positiv pedagogik och undervisning i välbefinnande främjar välmående, delaktighet och upplevelse av gemenskap. Teori och forskning kring välbefinnande diskuteras. Det huvudsakliga innehållet i utbildningen är att utveckla färdigheter för lärarens eget välbefinnande. Då man själv övar och får ett nytt synsätt kan man lära ut och undervisa andra med ett handledande, dialogiskt och lösningsinriktat förhållningssätt.
Betydelsen av kommunikationsfärdigheter och styrkor med tanke på välbefinnandet, inlärning, delaktighet och mobbningsförebyggande arbete. Teori och praktiska övningar. Att undervisa färdigheter som stöder konstruktiv interaktion och styrkebaserat tänkande. Förmågan att se det goda och att bli medveten om sina egna och andras styrkor på ett djupare plan.
Medveten närvaro och relationer som grund för välbefinnandet. Övningar för att återhämta sig, uppleva sinnesro och stärka sitt fokus. Närvaro och genuint bemötande i undervisningen bygger upp en positiv verksamhetskultur som främjar välmåendet för alla, också i utmanande situationer.
Vikten av emotionella färdigheter för inlärning och välbefinnande samt de positiva känslornas betydelse. De emotionella färdigheternas roll i att förebygga mobbning och främja delaktighet samt gemenskap. Att öva och lära sig medkänsla och självmedkänsla. Att visa vänlighet mot sig själv så man orkar göra gott och hjälpa andra.
Betydelsen av ett lösningsinriktat tänkande och ett dynamiskt mindset för inlärning och välbefinnande. Förmågan att leda sig själv, sätta upp mål och att drömma. Färdigheter att styra tankemönster, attityder och känslor samt att leva ansvarsfullt, medvetet och fokusera på lösningar.
Annika Sahi är pedagogie magister, speciallärare och elevvårdare samt expertlärare inom positiv pedagogik och mindfulnessinstruktör. Annika utbildar lärare och elevvårdare i positiv pedagogik och färdigheter som stöder välbefinnandet samt psykisk hälsa. Annika är koordinerande speciallärare i Esbo.
Ann-Charlotte Rosenqvist är pedagogie magister, klasslärare och steinerpedagog samt mindfulnessinstruktör. Ann-Charlotte utbildar lärare i positiv pedagogik och färdigheter som stöder välbefinnandet samt betonar praktiska och konstnärliga övningar för att fördjupa teorierna inom positiv pedagogik.
annika@positiivinenoppiminen.fi
ann-charlotte@positiivinenoppiminen.fi

Annika Sahi är pedagogie magister, lösningsinriktad neurospykiatrisk coach, speciallärare och elevvårdare, expertlärare inom positiv pedagogik samt mindfulness instruktör. Hon har lång och mångsidig erfarenhet inom utbildnings- och skolvärlden. I sitt arbete betonar Annika positiva känslors betydelse, goda relationer, välbefinnande och gemenskap. Hon fokuserar aktivt och medvetet på det som fungerar och på styrkor samt betonar den positiva feedbackens betydelse. Annika utbildar lärare och elevvårdare i positiv pedagogik och färdigheter som stöder välbefinnande samt psykisk hälsa. Annika är koordinerande speciallärare i Esbo.

Ann-Charlotte är pedagogie magister och steinerpedagog och hon har lång erfarenhet som klasslärare och ämneslärare i musik. Hon utbildar också blivande klasslärare på Snellmanhögskolan. I sitt arbete med elever, elevvårdstemet och ledningsgruppen har hon haft fokus på att skapa en trygg och uppmuntrande arbetsgemenskap för både eleverna och de vuxna i skolan. Hon har utbildat sig till lärare i positiv pedagogik och välmående och brinner speciellt för att uppmuntra lärare att hitta kunskaper i medveten närvaro, självmedkänsla och relationell pedagogik. Som utbildare jobbar hon med praktiska och konstnärliga övningar för att bearbeta och fördjupa teorierna om positiv pedagogik.
Den blomstrande övningsboken för välbefinnande välkomnar dig till färdigheter för ett gott liv!
DEN BLOMSTRANDE ÖVNINGSBOKEN FÖR VÄLBEFINNANDE är en unik och mångsidig övningsbok för undervisning, inlärning och övning i välbefinnande. Övningsboken är som en frodig trädgård fylld med glädje, lycka och viktiga färdigheter för ett gott liv.
Den blomstrande övningsboken för välbefinnande är avsedd för användning i träning av välbefinnande för barn, ungdomar och vuxna. Bokens uppgifter är lämpliga för alla åldrar. Boken innehåller inspiration, vetenskapligt undersökt kunskap, lektionsplaner och olika typer av övningar från tio viktiga områden inom välbefinnande.
